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坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。这“八荣八耻”的内容概括精辟，寓意深刻，抓住了当前人民群众普遍关注的社会现实问题，集中表达了全国人民的共同心愿，对推进和谐社会建设，具有十分重要的意义。
“八荣八耻”的精髓是服务精神，要树立服务祖国，服务社会，服务人民的荣辱观。作为新时期的教师，首先，要树立正确的荣辱观。什么是荣辱观？荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的，不同的荣辱观，是不同的荣辱观是由世界观、人生观、价值观的反映，荣辱观渗透在社会的生活当中，不仅影响着社会的风气，也标志着社会的文明程度。
胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”为我们提出了社会主义荣辱观的标准，“荣”就是激励我们的目标，“耻”就是我们防微杜渐的规范，它着眼于当代中国发展的全局，面向中华的未来，也就是我们教师应树立的正确荣辱观。
树立正确的荣辱观要体现在行动上，就是要提高自己的师德修养，做好自己的本职工作。工作中就要处处严格要求自己，主动与学生交流，和睦相处，要尊重学生人格，做学生的知心朋友，要用“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生。在教学中，努力上好每一节课，不放弃一个学生，从工作中的点滴小事做起，象母亲对待子女一样，爱生如子，爱岗敬业，加深自己的服务层次，创新服务手段，让学生享受到他们应该享受的服务，尽心尽力、尽职尽则地完成学校交给的各项任务，做一名学生喜欢，家长满意的的老师，奉献特教，服务学生。
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