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学习二班有一位女生刘某，课堂上爱讲话，爱做小动作，对老师的批评教育非但不能谦虚接受而且还处处找借口，刁难老师。跟他坐在一起的同学换了两三个，受到他的感染，也都开始有不同程度的违纪行为，对整个班级的学习氛围和同学的学习积极性造成了很大影响。父母工作又忙，往往很多时候让他一个人独自在家，作业经常完不成学习不专心，做事情磨磨蹭蹭，效果差，最大特点是注意力很不集中，课堂上一边听课一边东张西望。窗外，或什么地方稍有些声音或动静，他就会感兴趣。别人说话，他爱插嘴，做事情总是丢三拖四的，作业书写不认真。我通过家访调整座位的方法来改变她的这些行为，与家长取得联系，希望家长正确对待孩子，不作过分要求，建议家长与老师保持联系，并有意让孩子知道教师与家长联系密切，防止其两头欺骗行为，慢慢纠说谎的坏毛病。调整座位改变环境，把她的座位调整到最前一排与一位，在老师的跟前，减少她与同学讲话的机会，并让她多观察同座同学是怎样上课听讲的、是怎样回答老师提出的问题的。通过观察对照，找出自身不足，学会向别人学习。
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