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星期四下午活动课，我组织学生去操场，按学生爱好分成篮球和乒乓球小组活动。
我正在很认真的指导刘彬和卢庆泽打乒乓球，几个学生跑到我身边，很神秘地说：“老师，和你说个事，”我忙说：“好啊，有什么事就说吧。”他们看着我只是笑。我忙问：“怎么不说呀？他们才说：“老师，你能给我们保密吗？”“保密”看着他们认真的样子，就承诺说：“没问题，老师保证给你们保密，可以跟老师说了吗？”这时，他们的代表齐婷婷才贴到我的耳朵上，小声的对我说了让我保密的内容。
我了解了他们的保密内容，给了学生热心的帮助和支持，得到老师的帮助，学生一个个笑的很灿烂，学生跑来跑去，准备材料，忙的不亦乐乎。在他们的精心准备下，为贾宝棋做了漂亮的生日礼物。
第二天的数学课上，我在教学生学习的过程中，很巧妙的把“保密”的事公开了，随着秘密的公开，课堂气氛得到了升华，学生集体为过生日的同学，唱起了生日歌，把过生日的礼物给了贾宝棋。贾宝棋很高兴地对为他制作礼物的学生说：“谢谢！”在这样的课堂气氛中，及时抓住学生的这些闪光点，对他们进行延伸教育。
随着这节数学课的结束，我的“保密”工作也出色的完成了，学生更加信任我了。
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