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《小客人讲礼貌》是一节五年级的语文课，这是一首读起来朗朗上口的儿歌，对于我班五年级的学生来说学习这首儿歌比学习课文更能引起他们的兴趣，所以我选择了这首儿进行教学。
在教学过程中，我设计了听儿歌，学一学做一做，读一读，扩展活动等几个教学环节。
首先听儿歌让学生对学习内容有一个整体的印象，起到引起学生注意和兴趣的作用。接下来学一学做一做，对这首儿歌进行逐句讲解，并让学生根据儿歌内容进行表演，更好的理解儿歌的内容，并将所学内容与实际生活联系到一起，真正做到学以致用。学生同过表演不仅仅提高了学生的学习兴趣，让学生更加积极的参与到课堂中来，抓住学生的注意力，还让学生同过自己的理解和表演加强了对儿歌的理解，更加深了他们对学习内容的印象和理解，增强了课堂的学习气氛，让学生在一个轻松愉快的环境中学习。理解儿歌内容作为一个教学重点，用这种教学方法更容易让学生掌握和加深印象。
朗读是这节课的另一个教学重点，在读一读这个环节中，我先是让学生选择他们自己喜欢的方式读，没有一味的对他们提出要求，只要他们能够读出来就好，增加了学生对朗读的兴趣。因为学生对音乐和节奏都很感兴趣，所以我就把学生都很喜欢的铃鼓，响板，三角铁等带到了课堂，让他们选择自己喜欢的乐器，边打出节奏边朗读，让学生在一个轻松的氛围中学习，在玩中学习。
在这节课的最后，我设计了这样一个情景，小华过生日，请同学们到她家去做客，由于时间关系，我在课前准备好贺卡，画和玩具，让学生选择他们自己喜欢的礼物。在这个环节中，主要是让学生把这节课多学的内容，在这样一个情景之中，做一个全面的练习，并结合了生活，把语文课中学到的知识，应用到实际生活中。
在这节课中，还有很多不足的地方需要改进。这节课没有上出预先地效果，对这节课整体上没有把握好，很多细节的地方需要注意。在课堂上老师显得比较被动，没有很好的起到一个主导的作用。在学习儿歌内容进行表演时，学生有错误的地方没有及时给与指正，错过了一个良好的德育教育机会。在情景表演这个环节上还欠考虑，应该找一名学生来做主角，这样会使内容更丰满一些。在朗读时没有强调标题的朗读，至使一部分学生读标题，一部分学生没有读。本节课的教学重点是朗读，在这方面还需在加强一些练习。在以后的教学中，我会不断的总结，不断的改进，提高自己的教学质量和教学水平
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