|
本学期在教学中，我特别注重了培养学生的预习习惯，经过几个月的实践证明，班内大部分学生都逐渐养成了课前预习的意识，学习效果增强了好些。原先学习课文生字新词、句子，教师必须再三强调学习内容是哪些，有些反应动作较慢的学生才能稍稍跟上进度，才能按要求读写字词及句子，教学中常常是有一种费劲不少效果却较差的感觉。自每堂课结束前要求学生必须对新的内容自己先预习一下，找一找要学习的字词有哪些、课文有几个段落等内容并要求学生尝试读写，进行时也可以几个人共找预习内容，经以上方式使学生通过自己独立看书对新的学习内容也多少存有一些印象，并相应地增强了他们的记忆能力，对于课上教师提出的简单问题不再是一问三不知的局面，在提高他们的学习兴趣的同时，班内学生课上也爱举手回答一些较简单的问题了，从而也就提高了课堂教学效果。
因此，在教学中，要保证学生们好的学习效果，除了认真备课、上课、引导学生进行复习巩固所学知识外，还要培养学生预先学习的意识，让他们对将要进行的内容有一定的思想准备，从而促使他们有了主动配合教师授课的意识，增强课堂上师生的双边活动氛围。
责任编辑：
读者评论：
发表评论：
相关文章：
|
