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我是一名特殊教育学校的老师，也许每一位特教工作者都有过同样的体会：每天就是备课、上课、批改作业、辅导学生等等，永远也忙不完。我曾不止一次地问自己，难道工作就是这样？
每当这时，我总是想起一句话：出色的工作就是高尚的荣衔。的确，我以出色的工作为目标，工作认真努力，从来不敢懈怠，虽然几年来也取得了一些成绩，但我总觉得缺少点什么。
然而，自从那次我在电视里看到一位热爱音乐的老教授讲了许多有关她工作的事情和她热爱的音乐谈话以后，渐渐地，我对自己有了许多改变。后来，我欣喜地发现一个秘密，一个能使人工作不觉疲惫的秘密。我找到了工作中美的内涵，找到了一种力量。
从此，我的脚步是那样的轻松，仿佛快乐的浪花，在生活的海洋中勇往直前而不知疲倦。
音乐对我来说，并不陌生。
从小热爱音乐的我，上学时迷恋过好一阵的口琴，每吹完一个悦耳的音律，我就陶醉。但那时仿佛音乐是音乐，学习是学习，音乐只是一种爱好，一种放松的办法，就像天边的晚霞，虽然美丽，但也是短暂的。
自从工作以后，繁忙的事务，满负荷的工作方式，使我喘不上气来，更无瑕理会音乐这位老朋友，是那次电视里那位老教授的启发，使我重新涌起了对音乐的感觉。仿佛那云本来就属于天空，本来就飘然在山中。
我反复地思考，对工作又有了重新的认识。
我忽然悟到，工作与音乐之间竟有那么多的相通之处，而从音乐之中，我看到了在工作中以前没有看到的东西。
工作还是那份工作，但我的心境变了，工作也因此变得美丽了。
心中有了音乐，再看那一张张天真幼稚的脸庞，不正像弹奏出的一串串音符，欢快地像跳跃在山间的小溪，溪水流过的地方，是一片绿色，是一缕清新。看着一张张面孔，仿佛拨响了我的六弦琴。每一个残疾儿童讲述的是一段带着伤痛的故事，需要我们每一位特教工作者用全部的爱心去为他们续写欢乐的旋律，抚慰他们心灵的创伤。
我的好心情感染着周围的每一个人，因为她们也喜欢那诗一样美丽的感觉，几乎每一个手势、每一句话都带着那份欣喜、那份感动，也感动着每一个热爱生活的人。
花静静地绽放，那一刻的美丽你可知道。每一分钟，每一秒钟，我都在慢慢地享用着，不觉得过得太快或太慢，只觉得是每一次交流，就能悟出一段音律。不觉得累，不觉得苦，只觉得工作着，是这样的美丽。
我现在明白了，为什么有的人为了音乐而生而死，为了音乐奉献自己的一生，这不正是音乐的魅力所在吗？它的美，已不在于音乐本身，而且由此引伸出来的、由音乐发现了生活中其他事情的美丽。
现在，每当我一进校门，心情不再沉重，每一个足迹，就是我心中的歌声，我为我的工作而骄傲。
是啊，多少人喜欢音乐，但并不是每个人都能使生活充满音乐，都能让音乐把一切变得更美。
彩虹虽美，但稍纵即逝，而我们心中的彩虹定会使天空染上七彩光环，照亮整个世界。
（作者单位：湖北省兴山县特殊教育学校 邮编：443711）
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