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常言道：“教师是人类灵魂的工程师”。是的，教师既要教书还要育人。那么，作为特校教师，就更要给学生传道、授业、解惑，而且还要从各方面去关爱学生，给学生以爱心、耐心和信心。
为了让学生在校留得住、学得好，首先在生活上给她们以关心、支持，经常对他们嘘塞问暧，就像对待自己的子女一样，让学生从内心里真正感受到老师是爱他们的。
记得一年前一个冬天的一天（那时我们学校已经搬迁到了古夫），那天的天气非常寒冷，我见培智班的张代蓉同学穿着一身单薄的衣服在瑟瑟发抖，脸上也冻得通红。我看在眼里，急在心里，当天下午，就连忙从家里找了几件我还能穿的衣裤和棉袄给了她。当时，她只对我说了两个字：“谢谢！” 虽然只是很简单的两个字，但我却已从这两个字里听出了她内心的感激。
同样是这个班的钟兴同学，在每次做完寝室值日后，身上、裤子上、鞋上都被水湿透了，为了不让他生病，我就督促王亚平同学帮他换衣服。可是，他没有鞋换，我又连忙把自己的旅游鞋拿给他穿。
还有陈露露、杨振华、黄焱森等其他同学我也给他们捐了衣物。学生病了，我总是悄悄地用自己的医疗卡给学生买药，并叮嘱她们每天按时吃药，一直到她们病好为止。近五年来，我所给学生捐赠的衣物达三四十件之多。
其次在学习上给他们以教育、辅导。为了让学生能学有所长，我一是做学生的思想工作，经常和学生在一起交心谈心，做他们的大朋友，让他们在我的正确教育引导下身心得到健康成长。
记不清是什么时间，只知道那天是我值班，老师们都在办公室里认真备课。突然，有一个学生跑来对我说：“王老师，李成桂和朱大建两个人在学校后面偷桔子。”我当时听了，就连忙跟着那个学生去看，他们俩果真是怀里都抱着柑子，我非常生气，就把他们带到办公室，对他们说：“你们知不知道偷柑子是不对的？”他们俩点点头。我又说：“这柑子是别人辛辛苦苦种的，你们不能偷别人的东西，要向雷锋叔叔学习为别人做好事，这样，老师们才会喜欢你们。”他们俩听了，都红着脸说：“老师，我们以后再也不敢了，我们错了。”从此以后，这二人果真没有再做坏事，而且还帮助小同学，在学期结束时，还被学校评为“进步大的学生。”
二是努力把自己的知识教给学生，让他们学些简单常用的知识技能。还是拿钟兴同学来说吧？记得他刚进校不久，因为眼睛弱视，看不清黑板，也听不懂老师说的话，就更不用说他的学习了。后来，经过我长时间地观察，发现该生虽然智力低下，但却十分爱学习，每次作业都很认真，字也写得很整齐、漂亮。于是，我就从他做作业入手对他进行耐心辅导、教育，每天总要抽点时间单独教他读书、写字，给他补习功课，同时还在每次上课之前把该生的作业拿出来进行重点讲评，给予表扬。这样，该生在受到鼓励后，那股爱学习的劲儿就更足了。每天除了作业完成以外，还把当天学的课文进行朗读、背诵、默写。功夫不负有心人，在近两年的期未考试中，他在和别人做同样考卷的情况下，每次都考了七十多分以上。这对钟兴同学来说是一个大的进步。还有以前连名字都不会写的张代蓉同学，我同样利用课余时间教她写字、认读简单的汉字，约用了近一年的时间，也终于会写自己的名字了，而且还能做些简单的题目。这些成绩的取得，对这两名弱智生来说，不仅觉得自己学有所获，而且也到了一份从未有过的欣喜，当然我也感到无比欣慰。
第三就是努力培养学生的特长，让学生尽量在各类竞赛活动中展现自我，找回自身存在的价值。
记得在去年助残日活动开展之前，学校为了让社会了解特校，让学生有一个展现自我的舞台，领导安排我给学生编排几个节目让学生在助残日那天表演。为了完成领导交给我的任务，我就先在大脑里思考，待酝酿好后，才开始自编动作，最后再一点一点地教给学生。在那段时间里，我是天天中午回家吃完饭后，就匆匆忙忙赶到学校给学生编排节目，晚上等学生吃过饭后又接着练，那些天每天晚上都指导学生练到七、八点钟自己才回家吃晚饭。时间一长，有的学生就说练累了，不想跳了，全身好痛好痛。针对学生的这种想法，我就告诉她们说：“你们要像老师一样，做任何事不能半途而废，要有始有终，等到演出那天给领导、观众们留下一个好印象。同时，还可以在电视上看到你们。你们看，老师比你们的年龄大多了，同样和你们在一起跳，老师就没说累，你们还说累？老师希望你们做任何事都要有毅力、有恒心，只有那样，你们才可能成功。”学生听了我说的话后，再也没有怒气、牢骚了，天天跟着我反复练、反复学，有时累得满头大汗、浑身疼痛也强忍着不说一句。就这样，直到每个参加跳舞的同学都跳会为止。终于，我的汗水和心血没有白费，在助残日那天，学生们以饱满的热情、优美的舞姿征服了所有在场观众，为学校赢得了好名声。几年来，学校的每次大、小型活动我都是这样去做的，虽然有点累，但我却从无怨言。
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