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作为一名特教教师就要时时刻刻注意学生的一举一动，只要细心观察，不难发现，智障学生中有很多需要教师引导或教育的不良举动。
课上回答问题时，我发现：当提问几个智障程度严重的学生他们回答 错或是摇头不语时，班上有几个学生就会发出嗤笑声和嘲笑挖苦的话语，令回答问题的学生更加不好意思。看到这种情形后，我随即在课堂上对他们进行了正面的引导教育，先是表扬有些学生在课间帮自理能力差的小同学系鞋带、系衣扣、倒开水等行为，说明是除学习外帮助他人的一种良好举止，做得非常的正确。同时说明在学习中，学习能力差在课上不能正确回答问题的学生也需要成绩好的同学的帮助，而不是取笑同学，如果嘲讽同学那就是一种不文明不礼貌的行为。当班内几个嘲笑他人的学生听到这些后，也觉得有些不好意思地低下了头。
此后在课堂上出现嘲笑他人的现象极少出现了，他们不再兴灾乐祸！
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