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那天我值班，男生寝室已经熄灯了，我班的李实伟却跳到对面床上讲话，目的是告诉那个聋哑孩子：“床铺上有一块脏东西，别弄到头上了。”在李跳回来时，由于用力太大，踩断了一块铺板，他的小腿也因撞在床头的铁栏杆上受伤，一块乌紫的伤痕让我心惊胆战。我强压住内心的怒火，赶紧把他带到办公室，先轻轻摸了摸他受伤的腿，感觉骨头没有问题，就让他反复走动，以察看伤势程度究竟如何。在断定没有什么问题时，我长长地舒了一口气，对他说：“今天多危险啊，如果你不能准确地跳回来，而是摔到地上去了，你的腿也许再也站不起来了；如果你踩断的床板砸在下铺同学的脑袋或眼睛上，那我们现在就得背着他往医院跑了……”我的话还没有说完，李实伟就赶紧说：“胡老师，我错了，我对不起您，我不该这样做，给您添麻烦了，今后我再也不这样了！”我看着他急切而诚恳认错的样子，一种从未有过的惊喜从心底升起，这是那个以前以顶撞老师而出名的学生吗？这是那个总能以各种理由反驳老师的说教、固执任性的孩子吗？什么时候，他开始变得这么懂事了，这么通情达理了？
回顾和他相处的日子，我仿佛找到了这一切的答案：精诚所至，金石为开。我知道这是博大而无私的师爱在如春雨般滋润着他的心田，春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。我不仅担负了授业的职责，教给他文化科学知识，培养他的知识和技能，还担负起传道的职责，以自身的言行教他养成良好的个性品质，以博大的胸怀学会宽容、尊重和接纳，让他知道如何从老师的关爱中学会关爱，学会体谅和理解。我相信，时刻以慈母般的胸怀去接纳这些特殊孩子的特殊行为，时刻关注他们的成长，欣赏他们的点滴可爱，保护他们纯真的童心，他们就会不断获得成长。
他能主动认错了！我欣喜，也反思。我知道，他的进步预示着前期教育的成功，要他保持这种现状继续健康全面发展，我还有更多的工作要做。
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