让学生身临其境     做数学课堂的主人

湖北省兴山县特殊教育学校    彭学清

课堂是教学的主阵地，我充分利用数学实际课既教给学生必备的基本知识，又同时对学生进行相关的品德方面的教学。一次在公开课中，教学“实际课”，我便把课堂“放大”，让学生把课堂视为超市，用实物操作，模仿买东西如何用钱、找钱，学生如同身临其境，基本学会了用钱买东西的常识，培养了学生用钱够物能力。我还充分利用课堂教学，教育学生爱护人民币，节约用钱，礼貌与人交往，不乱拿他人东西，巧妙地把德育教育和教学有机结合起来，达到了教养、教学的双重目的。

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