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在劳动课教学中，劳动实践是进行劳动教育的基础，劳动课以劳动实践为主，寓思想教育于劳动实践之中，把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合。劳动技能教育，除了可以培养弱智儿童的劳动观点、劳动态度，惊醒劳动技能训练和提高和他们适应家庭、社会生活的能力之外，还十分有助于矫正和补偿他们的身心缺陷，发展健康的个性品质，促进他们的全面发展。因此，我在教学《钉钮扣》一 课时，课前准备好上课需要的工具缝衣针一枚，两眼扣两粒，四眼扣两粒，碎布一块，小剪刀一把，线团一个备齐。在劳动课上，老师出示两眼扣和四眼扣的图片和一件上衣，让学生懂得钉扣子钉在什么位置合适，又动手做示范教学怎样握针，怎样穿针引线，并提醒学生：“注意线不能太长，否则容易绕结。并告诉学生左手怎样按紧扣子，左右手怎样配合，防止被针刺手指或不小心钉在自己穿的衣服上。老师讲完钉扣子的方法，然后让学生进行钉扣子的比赛，最后引导学生针线和小刀要放好，不要乱丢乱放，以免扎伤自己或别人，并让学生谈谈学会钉扣子的好处，进行思想教育。
通过劳动课，使学生掌握一定的劳动技能，提高他们适应家庭、社会生活的能力之外，还有助于矫正和补偿他们的身心缺陷，发展健康的个性品质，促进他们的全面发展。
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