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学习了方永刚的事迹，聆听了县教育局组织的“我最喜欢的老师”事迹报告会，让我深深感受到了他们高尚师德，在教师队伍中，他们是我学习的楷模。同时，也让我渐渐明白了如何做一名师德高尚的好老师。
首先，做一名师德高尚的好老师，就要爱生如子
学习了这些师德楷模，我发现他们对待每个学生都像对待自己的孩子一样。无论是学习，还是生活都给予他们无私的关爱和帮助。在我工作的特校，孩子们除了自身的残疾外，大都来自贫苦的家庭，更需要人们的关怀，这促使我在今后的工作中，还要再细心地关心、爱护这些残疾的孩子，把他们当成自己的孩子，这样，才会让这些孩子心里充满光明，才会让他们觉得自己不是“另类”，才会让他们长大后融入到社会中去。
其次，做一名师德高尚的好老师，就要做好榜样。
师德是老师的魂。要想教育好学生，自己必须是一个师德高尚的人。老师的一言一行会直接影响到学生。在特校，学生们有的虽然听不见，说不到，有的存在智力障碍，但老师的一言一行，他们却看在眼里，记在心里，有时无意中会模仿。因而，我们老师就要时刻为学生做好榜样。言行举止都要严格要求自己。这样，你才会把你好的行为，好的品德在日常生活中潜移默化传给学生，学生也在不知不觉中不断地规范、完善着自己的行为，也让我深刻地认识到如何用自己高尚的师德教育学生，让他们个个成为有品德的社会好青年。
再次，做一个师德高尚的好老师，特校的孩子们比正常人更渴望了解外面的世界，也更渴望与人交流，沟通，那么，他们和正常人交流的方式就是笔谈，如何让他们今后踏入社会后交流起来没有障碍？那就是传授给他们知识，这就要求我们在特校工作的老师做到潜心教书，搭建起残疾孩子和正常孩子交流，沟通的桥梁，教给他们知识，用知识来弥补缺陷，使他们用学到的知识去更好地融入社会。
最后，做一个师德高尚的好老师，就要勤奋学习。
社会的发展，对老师提出了更高的要求，一个老师不能只满足于能够完成教学工作，而要在教学时，不断地创新，教学后，不断地思考，再不断地改进自己的教育教学，还要永不停歇地学习，向周围的人学习，向书本学习，再将学到的东西加以运用，实践，这样，才能让自己与时俱进，不被社会淘汰，这样，才能将自己学到的新知识更好地传授给学生，学生就能不断地接受新事物，学习新事物。
学习了师德楷模，让我从中学到了许多东西，真是受益匪浅，也让我明白了我今后工作努力的方向，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，不断地完善在工作中曾出现的漏洞，努力向一个师德高尚的好老师的目标前进。
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