今年我非常荣幸地被学校评为“好妈妈老师”。当校长宣布学校四名“好妈妈老师”当中有我的名字时，我既激动又不安。激动的是我的工作、努力付出得到了领导和同事们的认可，以至于给我这么高的褒奖。同时，我内心又深感不安，我觉得“好妈妈老师”不单单是五个简单的汉字，更重要的是五个汉字后面所蕴涵的沉甸甸的责任。“好妈妈老师”不仅是一种荣誉，更是一种责任。
面对荣誉，我感激领导和所有同事对我的关心与支持，以宽容的胸怀接纳我这个半路改行当特师的新手，以实际行动给了我榜样的力量，激励我向她们看齐，从她们默默地付出中，倾其所有的奉献中领悟了特教教师的内涵，为我迅速进入特师这个角色，成长为一个合格的特教教师给于了无形却强大的动力。她们毫不保留地向我传授着如何教育、引导特殊孩子健康全面发展的良好方法。在我的工作遇到困惑时，在我面对特殊学生的特殊行为一筹莫展、茫然无助时，总是有我的领导和同事伸出友爱的援助之手，使得我能够在迷茫中看到希望，迅速调整教育策略和工作思路，不断获得不断反思的动力和方向，获得坚持的勇气和信心。这个温馨和谐、团结奋进的集体给于了我充分的营养，成长的阳光和空气，耐心等待我的成长。我还感激我的学生，他们面对我的教育，总是能够及时作出回应，让我能根据他们的回应来及时调整短期计划和长期培养勘辏此嘉业慕逃呗允欠窨蒲Ш侠恚业慕逃椒ㄊ欠褡裱颂厥夂⒆拥纳硇奶氐悖以诮逃讨惺欠褡鹬亓怂堑娜烁窈头⒄剐枰Ｋ且远捞氐姆绞降却业某沙ぃ奈栉也欢峡朔眩砸恢旨崆棵娑蕴厥饨逃闹种痔粽健Ｔ谡飧龀沙す讨校铱赡芤虿怀墒斓乃枷牒脱孕谢蚨嗷蛏俚厣撕业难撬且蕴煺娌永玫男α常拷嗌屏嫉男奶锔谖页沙さ牧α亢陀缕菸业娜钡悖却业某沙ぁ?SPAN lang=EN-US>
“好妈妈老师”更是一种责任，其中应该包含两层含义：一层是“好妈妈”，二层是“老师”。对于第一层而言，不仅要当妈妈，还要当好妈妈，母爱是世界上最伟大无私的爱，最具有包容性，母亲永远不会嫌弃自己的孩子，总是能以最宽广的胸怀无条件地接纳孩子的一切。所以，我们在特殊学生面前首先是妈妈，应该给于他们世界上最无私的爱，把他们当作自己的孩子来爱。对于第二层含义而言，即是承担传道授业解惑责任的教师，其实教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞，即在尊重孩子人格和个体需要的前提下，激励学生通过学习体验自信，看到希望，唤醒他们暂时沉睡的心灵，鼓舞他们克服成长道路上的困难，不断获得新的斗志，达到我们预期的学习、养成和发展的效果。这个称号就是要我们在琐碎的工作中将二者和谐统一起来，既要扮演母亲的角色，又要扮演老师的角色，将母爱和师爱和谐统一，像阳光一样那么自然地均匀地播撒在特殊孩子身上，让他们不断弥补缺陷，培养技能，提高能力，逐渐走出残障带来的阴影，成长为自食其力的劳动者。
“好妈妈老师”是荣誉，标志着在过去的一段时间里，我在领导和同事们的帮助下，在学生们的包容下，暂时达到了特教教师的标准，做出了点滴成绩，得到了学校领导、同事、学生的认可。“好妈妈老师”更是责任，给我的工作提出了新的目标，新的挑战，鞭策着我时刻牢记我肩上的“扶残助残”、化“弱”为“强”、“育残成才”的责任。在履行这些责任的时候，要将“好妈妈”和“老师”的角色和谐统一，将母爱和师爱化为点滴春雨，化为明媚阳光，用爱为这些特殊孩子的健康成长扫除障碍，获得最大限度的发展。荣誉属于过去，已经载入历史——我和我的学生共同成长的历史。但是它能激励着我清醒地记住我肩上的重任，在特教这条道路上不断探索、反思，和我的学生一起播种希望，收获成长。
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