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备课时，我能够根据每个孩子的不同情况和不同需要设计各个教学环节，尽量让每个孩子都能展示自我，习得知识，获得最大发展的空间与舞台；课堂上，我能够根据学生掌握的情况和临时的需要及时调节我的教学内容，生成学生需要的新的学习内容，尽量满足他们每个人的学习与发展需要，让他们能够在学习文化知识的同时养成良好的品德，成为一个生理上有缺陷而人格上健全的独立的人；课外，我也能以一个大姐姐的身份去接近他们的内心，了解他们的所思所想，让他们和我没有距离，为他们的成长营造一个平等、博爱、尊重、和谐的空间。可是，当他们离开我的视线，离开我以后，我能为他们做些什么呢？一直以来这个问题压抑得我的内心沉甸甸的，使我无法释怀。
此刻我想到了和谐社会！对呀，和谐社会！只要我们创建了和谐社会，我们的这些特殊孩子不是完全可以离开老师、亲人的呵护，在更广阔的空间里获得更多的关爱吗？那个时候，当智障孩子因暂时忘记了自己要去的方向正在路边东张西望时，一定会有一双充满关爱的眼睛注视着他，有一张充满爱的嘴巴询问他“你要去哪里”，更有一双友爱的双手扶他走过马路，让他顺利走向自己想去的地方；当一个听障孩子鼓足勇气走向招聘会，一定会有一张灿烂的笑脸真诚地给他以安慰和鼓励，并用他能“听”得懂的方式向他解说招聘的主要事项，让他和正常孩子一样享受平等，享受参与，用自己的聪明和才智为这个世界增添一份美丽；当一个视障孩子正在和你共事，为解决某一件产品的某一个环节，你们的意见发生了分歧，你一定会谅解因他的看不见而带来的对事物理解的差距，耐心地给他解释你的想法，让你们共同克服因他的残障带来的不便，使他因为你的关爱而内心充满感动，你自己的灵魂也因为宽容和谅解而升华而更纯净。
这是一个多么美丽的世界啊，这个世界因为你的接纳而变得更完美，因为你的宽容和尊重而变得更和谐，因为你的一份无私的爱而澄明，也正是因为有了你的接纳、宽容、尊重和关爱，这些残缺的花朵才能绽放所有的美丽，这些受伤的小鸟才能翱翔在更广阔的天空，这个世界就是蓝天、白云，就是鸟语花香，就是和谐的惬意和爱的芬芳。
实现这个美丽的梦想要依靠充满爱心的你、我、他，只要我们共同努力，把《千手观音》的寓意像春雨一样播撒在生活的每一个角落，把爱像阳光一样照耀在每一个特殊孩子的心房，这个美丽的梦想一定就在前方不远处！
为了心中最美丽的梦想，我们不能停步！
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