曾经读过这样一个故事：有一次一个印度人看到一只蝎子掉进水中团团打转，他马上伸出手指想把救上岸来，可就在他的手指刚碰到蝎子的时候 ，蝎子猛地蜇了他一下，但那印度人还是想救那只蝎子，于是再次伸出了手去，蝎子再次蜇了他。旁边有人说：“它老这么蜇你，你还要救它干什么？”这个印度人说：“蜇人是蝎子的本性，爱是我的天性，我怎么因为它蜇人的天性而放弃我爱的天性呢？
这个三分钟典藏故事具有深刻的哲理，所以也就深深地留在我的脑海里。
我是一名教师，教书育人是我的本职工作，关爱学生是我应该做的。现在我任九年级的班主任兼语文教学，班上胡某某同学，在我的记忆中，她不爱参加集体活动，请她办黑板报，她嫌自己的字写得不漂亮，一再推辞，让字写得好的同学去办；邀请她参加跳舞，她说自己长得胖，不是跳舞的料；推荐她参加演讲比赛，她说处记忆差，慌了台，忘了词，丢了班的丑；普校的师生来我校搞联谊活动，她惟恐避之不及，不愿与他人交流。她之所以这样，是因为她在很多方面觉得不如别人，对学习、生活缺乏自信心，常因自己的短处而自惭形秽。根据这个情况，我找她作了思想工作，谈了多次心，仍没改变现状。但我并没有灰心，也没有放弃，仍一如既往地想千方设百计做通她的思想工作，让她积极参加集体活动。也许正如故事中所说的一样，不爱参加集体活动是它的个性，而千方百计让她参加集体活动是我的个性。我不想放弃任何一个学生，更不想把她放进遗忘的角落。我要尽可能地创设各种条件让学生在各种活动中获得成功，要让每个学生扬起自信的风帆抬起头来走路。这样就会使他们受到鼓舞和激励，看到自己的力量和价值，从而最大限度地发挥自己的潜能。“精诚所致，金石为开。”布置美观、书写漂亮的黑板报出自于她的手；“那个胖姑娘舞跳得很不错。”这是观众对她的评价；演讲比赛取得了名列前茅的好成绩，同学们对她的表现报之以经久不息的掌声；普校的学生来了，把她包围个圈，与她谈啊、笑啊，是那样的开心。这样校园里到处留下了她活动的倩影。
由此我懂得了，爱需要坚持，爱需要延续，学生不会拒绝你的爱。对学生多一点关爱，就是为自己多寻找一份快乐，这样我们和学生就会享受到双倍的快乐。
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