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在今年的师德教育月活动中，学校组织学习了海军大边舰艇学院政治系教授方永刚的事迹后，心灵受到了极大的震撼。在“五一”长假期间，我又从网上下载了他有关的事迹和报道反复学习。通过学习，使我找到了学习的榜样和师德的楷模。
比我早出生6年的方永刚，在20多年的教学岗位上，刻苦学习理论，并及时把学习研究成果运用到教学实践中，取得了主编16部专著、发表学术论文100多篇、获得28个奖项、完成7个重点理论研究课题等一系列研究成果。这些成果的取得，是他刻苦钻研、与时俱进的学习精神的产物。作为一名教师，他用自己的实际行动诠释了“学高为师”、“终身学习”的内涵。他用自己的学习指导教学工作，每年超额完成200%的教学工量，且连续多年教学质量被学院评为A等。同时，他还积极向社会传播党的创新理论。在9年的时间里在祖国各地作了1000多场辅导报告和讲座，年均100多场的数量令人叹为观止。他为了做好每场报告，到基层调研、向专家请教、精心准备讲稿等，牺牲了他宝贵的时间、健康的身体。在我看到，恪尽职守、敬业奉献等高尚的师德在他身上得到充分体现。特别是他带病给学生上课、住院期间指导学生和为群众作辅导报告的忘我精神令人钦佩，使我感动，值得我学习。
方永刚是一个普通的人，何以能在自己从事的工作领域内取得如此辉煌的成绩？何以能把自己的一切包括健康、生命都献给伟大的党的创新理论和军队的教育事业？这些都缘自于他对党的深厚感情和对党的创新理论的坚定信仰。所以他成为一个自觉学习党的创新理论的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。如此，他把自己的职业看作太阳底下最神圣的职业，当成了生命中最重要的一部分。因此，也就有了“遇到理论困难不动摇，碰到现实困难不回避，面对错误思潮敢斗争”的大无畏精神，并在学习和实践中不断坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会的信念和对改革开放、现代化建设的信心，对党中央的信赖。
作为一名党员教师，我觉得学习方永刚一是要学习他的刻苦钻研的学习精神。他的学历之高，知识之渊博，胜任工作早已绰绰有余了，但他在学习的道路上不仅没有止步，而且更加勤奋和刻苦，真是应了那句“学而知不足”的古训。我禁不住问自己：一年看了几本书？学习和更新了哪些知识？用自己的所学来指导学生和服务社会做得怎么样？毫无疑问，我羞于启齿。我也知道，自己要学的东西其实很多，如源远流长的中国古代文明、突飞猛进的现代文化、迅猛发展的信息技术等都是我要学的，还有教育理论和技巧、教育改革和发展理念、教育教学方法等方面的学习是每个教师时刻学习的内容。然而，在实际生活中，总是找不到学习的时间，白天上班，备课上课已经晕头转向，下班后几个电视节目一看，就到了睡觉的时间。放假时，思想上也放了假，有时刚把书打开，一有点事又岔掉了。长此以往，如何得了？方永刚的工作谓之重，事情谓之多，他的时间从何而来？善于挤时也。他给我树立了学习的榜样，在今后的工作中，将按照自己的学习计划刻苦学习，不断提高自身的文化修养和业务能力，做一个学习型的教师。二是要学习方永刚坚定的政治信念和对共产党的无限忠诚。他学习理论、研究理论、传播理论的执著和忘我精神，乃至对事业的高度负责，无不体现着一个共产党员的坚定信仰，在具体工作中践行着“三个代表”的重要思想。虽然我是一个山区特特殊教育学校的党员，也应该通过学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等政治理论来坚定政治信念、增强宗旨观念、提高服务意识，在工作、学习中保持先进性，并充分发挥共产党员的先锋作用，引领学生健康成长，带动身边的人不断进步，推动学校工作持续和创新开展。三是学习方永刚高尚的师德。以学生发展为本是现代教育的核心理念，方永刚将最新的信息、知识在第一时间进入课堂，在住院期间指导学生做毕业论文，在重病期间坚持上完最后两节课，充分体现了学生在他心中至高无上的地位，这些，不仅是对事业的无限热爱和对科学的最大忠贞，也是对学生的最大关爱和对社会的最大奉献，这也正是师德的灵魂所在。我作为一名特校教师，不仅要耐心解决残疾学生的生活困难，还要把他们的学习放在首位，以他们的未来发展作为工作的重心，并竭力为他们营造良好的生活、成长环境和提高优质的教育服务。虽然以前在这方面做了些努力，但与方永刚等优秀教师所做的真是沧海一粟、相距甚远。
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