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有一天，我教聋生学习自然常识课《常见花草树木》这一课，在课堂上我让生说出几种常见的树木，结果是，学习比较好的学生最多只能回答出5种树的名字，大部分学生只能说出一、二种树的名字。可见学生生活知识的贫乏与思维的狭窄。
针对以上情况，第二课时我带学生到校园里参观花草树木，重点认识树木，让学生拿着本子和笔。老师每到一课树前、一课花旁都进行讲解和提问，讲解叶子是什么形状，花是什么颜色，同学们一节课记了满满一本子。布置作业，通过学习你们认识了哪些花草树木，把它们的名字写下来。大部分学生能写出20种以上的树木或花草的名字。
由此可见，知识来源于生活，再把知识放到生活中去学，形象直观，有利于聋生接受，有利于提高聋生的思维能力和知识水平。
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