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从教至今已经十五年有余,接触最多的就是这些听障和智障孩子了，常常在不经意中感受他们身上所流露出的天真和纯洁，使得我也变得单纯而快乐。可是在快乐的同时，我也常常为了一些孩子身上的小错误而感到烦恼：上课时的坐不住、打闹，下课时的不守纪律，乱跑……这种种的一切，常常会使我有些束手无策，甚至有些心浮气燥。于是我决定对学生严厉一些,可结果也并不尽如人意.我扪心自问：这其中的原因究竟在哪里呢？
有一次，偶尔有机会去看儿子开运动会,同学们跑的卖力,但印象更深的是儿子班里的接力,本来他们班里实力很强，可是在交接棒的时候，最不希望发生的还是发生了，他们班的棒掉了，结果在捡起棒继续跑时已经太晚了，最后接力成绩是倒数第一。当他们班掉棒捡起来继续追赶别的班级时，全校师生爆发出热烈的掌声，给他们班加油、鼓劲，使人能感受到的完全是一种宽容,对孩子的宽容。
为人师者，不妨多一颗对孩子的宽容之心。细细想来，孩子毕竟只是孩子，从年龄、智力、思维、心理发展而言，他们还只是处于一个蒙昧阶段，许多事对于他们而言都是一个未知数，如何要求他们十全十美呢？过分的苛求，只会扼杀孩子天真的本性，在他们的心灵深处蒙上阴影，许多事情，不妨就对孩子报以一笑，带给彼此的将是海阔天空的感受，何乐而不为呢？
回想以往，自己的童年也有过许多现在想来让人觉得可笑的傻事，我的老师究竟是怎样具体处理的，我已记不得了。但是我相信，如果她不是有一颗对孩子的宽容之心，也许今天我是不会站在三尺讲台上的，事过境迁，只有这份宽容是让人受益无究的。
宽容孩子也许很难，要有一颗博大的心灵，对孩子时时报以笑的鼓励；宽容孩子，要亲近孩子，让孩子相信你是他的朋友；宽容孩子，要让孩子并不总对犯错战战兢兢，而是要知错能改；宽容孩子，并非对孩子的一味忍让，是让他们从你身上学到更有价值的东西——宽容。宽容孩子其实也很简单，只要你爱他，你就会学会宽容。
当我真切地感受到这一切后，我发现我也同时寻找到了快乐的真谛，我真心地希望:在若干年之后，我的学生和我一样，能享受宽容所带来的愉快。
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