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为了培养孩子的自理能力及良好的卫生习惯，我要求学生来学校里都要带手绢、纸。有一天，学生张某忘记了带手绢！学生丝毫没有意识到带手绢是孩子自己应该记住的事，当我看到她满脸鼻涕时他居然说：“妈妈没给我带手绢了！”这孩子却怪到了她妈妈的头上。
我们应该教会学生学会自理，要求学生玩完玩具自己负责收拾，放在固定的地方。学生没有管理好自己的玩具，想玩某种玩具找不到时，我们不要轻易替他寻找，而要借此机会进行教育。可以问学生：“玩完玩具应该自己收的。想一想，你把这个玩具放在哪里了？”这样不仅可以让孩子意识到自己的事情自己做，还可以培养她们的自理能力。
另外，家长要有意识的让学生承担简单的家务劳动。学生虽有残疾，也能够做一些力所能及的家务事。例如：可以再饭前摆放碗筷，擦桌椅、扫地、倒垃圾，洗自己的小件衣服。作为家长一定要坚持孩子去完成，切莫代劳。作为残疾学生，自我服务的要求是：学会洗手、洗脸、刷牙、洗脚、剪指甲等，能初步搞好个人卫生；能穿脱衣服、系鞋带，能对自己的学习用品进行分类和保管。
总之，教学生学会自己的事情自己做，不仅能培养学生的独立性，还能培养学生爱劳动的品质，这对残疾孩子的成长是具有积极意义的。
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