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“老师，今天我们干什么？”这是我在上体育课前常听到的一句话。我也反复问一句：“你们想干什么？”他们的回答虽然是五花八门：打乒乓球、打篮球、踢足球、跑步、游戏、跳绳……但我还是有点不知所措。
该怎么回答，才能满足他们的运动欲望，不伤他们的自尊心？学生就是这样好问。当然，好问是进取的一种表现，是对体育课感兴趣的一种表现。我在设计课时，总是要想办法在完成课本所规定的任务动作之外，力所能及地安排一定的时间让他们干些他们所喜欢的活动。学生的热情，是我们教学的一种资源，我们务必要充分利用。在活动中，只要教师适当加以引导、点拨，不管干什么，对学生的身体、心理、生理，一定会有某一方面的好处。当然，千万不能只顾安全，什么也不让他们干，丧失他们对参与运动的一片热情。
我就是这样认为的：培养学生对体育的兴趣和爱好，应该是我们体育教师应有的天职。当然，安全是第一位的，任何活动项目都有危险。只要在思想上、行为上加以教导，让学生在思想上重视，在行为上规范，尽量避免事故的发生，那么，我想：体育课的春天离我们还远吗？
责任编辑： flyzx
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