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本周是新学期的第一周，给我最大的挑战是新生的教育与训练。刚来学校的智障学生，由于没有受到过任何教育，因此对于学校的一些规矩不是很懂，比如：上课时，不知道起立跟老师问好，不知道举手回答问题，也不知道不能说话；排队时，不知道应该一个挨一个，而是在队伍外面；回答问题时，不知道起立并大声回答……不管什么都要从头教，报名那天，我作为康复班班主任，简单的了解了一下学生，感触很多。
班上有一个叫陈××的学生，他属于比较调皮的那种，在十几个学生里面，从没有遇见过这种类型的学生。他是由爸爸带来报名的，刚同他见面，他表现的比较听话，有点内向的感觉。我以为他是怕生，可是后来，熟悉环境以后，不听老师的话，上课老是交头接耳的说话，不认真听课，还在课堂上乱跑……
放学之后，我向他父亲了解了一下。他父亲说，他妈妈在陈××很小的时候就和他离婚了，父亲一直自己带着孩子，虽然他是智障学生，但是他也懂得自己和别人的区别。刚开始时因为妈妈走了，孩子伤心，可是以后渐渐地麻木了，而父亲又忙着干活，对他疏于教育，因此越来越不听话。了解到这些情况以后，我就根据他的表现制定了一些对策。比如：我根据他的特点，教他主动跟其他同学打招呼，等跟同学熟悉，对学校熟悉以后，就交给他一些他力所能及的时候，虽然他做得不是很好，但是我知道他已经很卖力了，因此我就主动表扬他，鼓励他以后做得更好，增强了他的自信心。
从这件事，我懂得了，对任何一个孩子，都要因时、因地制宜，揣摸他的心思，让每一个孩子都发挥出自己的长处，以后的路能走的更好。
责任编辑： flyzx
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