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彭诚是康复一班一个多动、调皮的学生，上课爱做小动作，对于别人的东西非常好奇，拿到手中容易给别人弄坏，更可气的是经常把自己的衣服和鞋子撕破，这样的学生很是令人头疼，可是，因为偶然的一件事，却使我充分认识到：没有教育不好的孩子，有时，对孩子的爱才是最好的教育方法。
周一早晨，我刚一进校门，就听到了非常熟悉的声音“老师好”我顺着声音看去，彭诚穿上了新裤子和新鞋子，脸上笑眯眯的，我马上表现出很吃惊的样子问：谁给你买的裤子和鞋子这么漂亮，他用非常清脆的声音回答说：妈妈，看到他高兴的样子，我连忙说：“彭诚今天真漂亮，像个小帅哥！”以后要听妈妈的话，妈妈会更喜欢你的，听到我的表扬后高兴的一蹦一跳的走了，以后的几天，每当他看到我时我就随即表扬他，一周下来，我惊奇的发现，彭诚的裤子和鞋子居然完好无损，哎，我不由得感叹，爱就这么简单。
智障学生也十分在乎老师的态度，不管是调皮多动的孩子，还是性格内向的孩子 。有时老师的一个微笑，一句赞扬，甚至是一个赞许的眼神，摸摸她的小脑袋，拉拉他的小手，跟他说上几句悄悄话，都会让孩子兴奋不已，往往会收到意想不到的效果。目光教师要用平和的心态，去处理孩子之间的事情，善于发现孩子的兴趣从而给孩子一个心理上缓冲的时间使老师和孩子都能融洽的相处。
作为一名智障学生教师要及时的善于发现孩子们心理变化的趋向，及时的给予孩子心理上的鼓励，作为特教教师来说，你千万不要吝啬自己的爱，因为：爱，就是这麽简单！
责任编辑： flyzx
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