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智障学生的卫生状况普遍较差，培养他们养成良好的卫生习惯，也是我们的重要任务之一，因此，我要求学生每天早、晚两次刷牙，并分组派专人负责监督，早上我到校第一件事就是带领学生打扫卫生，然后再把学生领到洗刷间，洗脸、梳头整理好个人卫生，现在已基本成为学生的自觉行动了。但有也个别学生保持不住，比如：李云伟同学，习惯时不时地挠头，刚刚梳好的头发，一挠便乱蓬蓬的，光梳头这一项，每天我都要提醒她十几遍，就这样日复一日地坚持着，现在已略有好转，另外，我还在班内每周评选各种小标兵，如：卫生小标兵、学习小标兵、劳动小标兵、纪律小标兵、礼仪小标兵等，并配有激励措施：奖励一朵小红花或喜欢吃的食物，这样一学期下来，谁的小红花多，谁就是优胜者。与此同时，还要做到家校联合，告诉家长督促孩子在家也要讲好个人卫生，每周一，我到校的第一件事，就是检查个人卫生，对于那些个人卫生较差的同学，当天，我利用课间，为他们兑好热水，帮助、指导洗头、洗衣服，并对其进行耐心教育，并要求下次回家一定搞好个人卫生，对个人卫生好的同学，给予表扬，有时还用食物激励。现在学生各方面的良好习惯已初步形成，各方面的素质也得到了相应的提高。
责任编辑： flyzx
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