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奖励孩子的艺术 |
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作者：张英霞、金慰康 来源：新浪读书 加入时间：2005-1-17 |
一、奖励孩子的艺术
奖励是调动孩子积极性，鼓励孩子上进的重要手段。奖励孩子要讲究方法，才能真正起到奖励的作用。
通常，家长在对孩子实施奖励时，要注意以下几点：
(1)坚持把奖励作为教育孩子的主要手段。家长要坚信奖励对孩子进步的促进作用，孩子做得对，勤夸着点，越夸越来劲。夸奖，就是对孩子行为的认可、支持，就是正确的导向，对于孩子优良品行、完美性格的形成，起着重要的驱动作用。喜好夸奖，人之常情，孩子尤其是这样。通过夸奖，激励孩子增强上进心和自信心。家庭教育孩子，应该以奖励为主。
(2)奖励孩子要区分大事、小事，大成绩、小成绩，一般情况下，大事、大成绩要大奖，小事、小成绩要小奖。但是，对孩子通过很大的努力才做到的事情和有生命力、有导向作用的事情，有时虽然事情很小或者只是苗头，也要按大事来对待。
(3)要把握奖励时机。孩子兴奋起来，来得快，去得也快，家长要注意及时给孩子奖励。不要等时过境迁再奖励，孩子都忘记了什么事情或者为什么做对了，因而无法激励孩子。
(4)奖励的方式要适当。对孩子，应以精神奖励为主。表扬、赞许、点头、微笑、亲昵等，都能达到慰问、鼓励的目的。物质的奖励也要有一点点，主要是赠送书籍、衣物、玩具、学习用品以及外出旅游等。要慎用金钱，体现艰苦奋斗的精神。
(5)奖励孩子，家长要守信，要真诚，要实事求是，要坚持奖励的教育性原则。随着孩子年龄的增长，奖励的次数宜逐渐减少。
在如何对孩子进行奖励问题上，现在有些家长仍然有一些不同的认识。
有的家长认为自己的孩子优点不突出，整天惹自己生气，“恨铁不成钢”，没有什么可值得夸奖的。这些家长可能是对自己的孩子期望值过高，总是拿别人孩子的优点来衡量自己孩子，对自己孩子的要求过于苛刻；也可能对自己的孩子缺乏关心，没有真正了解孩子。由于看不到自己孩子的优点，不注意夸奖孩子，长此下去，使得孩子对是非标准逐渐淡漠，对学习和生活缺乏热情，丧失了向上的动力，严重时会产生自暴自弃的倾向和行为。
还有的家长认为自己的孩子不需要夸奖，“成绩不说跑不掉，缺点不说不得了”。在这种思想指导下，即使孩子做了好事，取得了成绩，有了进步，家长虽然心里很高兴，但对孩子还是不表扬，只提出更高的要求，希望孩子继续进步。这样的做法，同样也会影响到孩子上进的信心和动力，挫伤孩子的自信心。
特别要注意的是，现在有些家庭完全用金钱来奖励孩子，尤其在学习方面，更是如此。在考试前，与孩子商定好条件，考了多少分，就奖励多少钱。到学习期末，根据在班里的名次，分别给不同的钱作为奖励。这种做法的危害性是很大的，不仅仅有悖于艰苦奋斗的精神，而且，容易使孩子失去学习的目的和方向，染上金钱至上的不良习惯。
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