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学习乐趣多更多 |
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作者：蔡雪泥 来源：台湾 加入时间：2001-5-10 |
一至三岁的幼儿，正是活动力及学习欲最为旺盛的时期，幼儿在此阶段，探索欲非常强，对任何事物都
感到好奇，举凡一个茶杯、一根汤匙，都可以成为幼儿的玩物，对于此时期的幼儿，应多给予各方面的学习经
验，并培养幼儿学习的动机。兹将适合此时期，幼儿学习的游戏种类列举如下：
（1）涂鸦游戏：此时期是幼儿学习握笔的初期，所以画出的图形多呈点状、线条及不规则的图案。家长除了让幼儿多尝试涂鸦的乐趣之外，也可发展出另外的游戏方法。例如撕纸画、拓印画及粘贴画等。让幼儿可以
从游戏中，增进大小肌肉的发展，并可促进手眼的协调能力及集中注意力。
（2）球类游戏：球是幼儿很喜欢的玩物之一，球类的玩法也非常多，像掷球、拍球、踢球……等，都可发展出很多好玩的游戏。球的种类纷多，不过，适合此阶段幼儿玩的球，宜选择直径15公分左右，且以富有弹性，色彩鲜艳漂亮的球为佳。球类游戏除了可增进幼儿大肌肉的发展之外，亦可促进其手眼协调的动作发展。
（3）积木游戏：积木游戏亦可称为益智游戏，积木游戏包括组合、排列、分类、配对等多功能的游戏方式。从简单的积木堆排，可墙养幼儿对形状、大小、颜色及数字的概念，亦可引导幼儿发展创意性的图形组合。积木．游戏可依循幼儿的个别能力，选择适合幼儿游戏的方式。幼儿一开始玩积木时，可让他自由游玩，等过一段时间之后，再引导他学习组合、排列等相关玩法。
（4）音乐游戏：喜欢聆听优美的旋律，悦耳的音乐，似乎是人类与生俱来的本能。即使是嚎陶大哭的婴儿，只要妈妈能轻轻地边推摇篮边哼催眠曲，孩子多半都会安静下来，变的乖顺。这可说是婴儿沉浸在节奏与音
乐中的一种表现。到了一、二岁之后，幼儿会更积极的和着节奏摆动身体，享受随着节拍而舞动的乐趣。如果
在此时期让幼儿接触音乐，不仅可培养孩子对音乐的喜好与兴趣，培养其音感。节奏感，更可在潜移默化中
熏陶其品德。对于幼儿的音乐教育，可先挑选优美动听的曲子让孩子听，然后再让幼儿做好玩的节奏游戏。节
奏游戏主要是培养孩子的节奏感和运动能力，孩子多半会喜欢这种轻松有趣的活动。
（5）儿歌游戏：幼儿从出生三个月之后，就开始会发出丫丫的声音，到了一岁左右，就能发出单字句的语
句，例如勺丫勺丫的声音，然后在一岁～三岁之间，语言的能力持续进阶发展。他们对于“语言”这个新奇的
沟通工具，会感觉如获至宝。在此阶段，加入“儿歌游戏”，配合生动的表情及肢体动作，会让幼儿对儿歌萌
生至大的兴趣。儿歌游戏不仅可培养孩子的节奏感，还能加强幼儿的语言能力，另外，亦可增进亲子间的感
情。幼儿在学习儿歌的过程中，如果有不正确的发音及动作，不要急着纠正他，可多做几次正确的示范，让他
自然而然的学习正确的唱法。
结语：
（1）以上列举的五种游戏，是幼儿最常游玩的种类之一，适合幼儿的游戏种类，多不胜枚举，家长们可自
行创意研发。只是，在选择适合幼儿的游戏之前，需先把握几项原则。①配合幼儿的个别能力。②以幼儿的兴
趣为前提。③游戏的进行方式，应营造活泼、轻松的气氛。④必需考虑游戏的安全性。⑤配合幼儿的需求做弹
性的调整。⑤重视游戏的过程而非结果。
（2）教育学家杜威说：“教育即生活，生活即教育”。引申来说：幼儿的任何一项学习，都跟生活息息相关。如何能让幼儿在游戏中自然而然的内化经验，学习相关知识、技能，是为人父母必须审慎学习的功课。因为，每一个幼儿的童年只有一次，学习的关键期也只有一次。所以，如果您希望家里的小宝贝能成为“快乐学习大家族”的一员，请您千万不要轻忽幼儿学习的“关键期”。
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