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“快速益智”教学实验研究报告 |
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作者：薛 峰 来源： 加入时间：2002-1-12 |
江苏东台师范学校于１９８８年９月初开始进行“快速益智”教学实施。实验开展一年，收效显著，学生德智体美全面快速发展，赢得各级有关领导和国内外专家学者的肯定和赞誉。1996年。我们以《“快速益智”提高学生整体素质的实验与研究》为题，向江苏省教育委员会申请列为江苏省教育科学“九五”规划课题，被批准列项，进行滚动实验研究，已达到预期目的，产生了一定的社会效应。现将实验研究情况报告如下：
一．“快速益智”的主要内容
“快速益智”是一门新兴的边缘交叉学科，它吸收了脑科学、生理学、心理学、中医学、音乐学、成功学、教育学、生命科学等学科的研究成果，内容主要包括“华智操”、音乐诱导、高效学习法等部分。
1、夏益智健身操
华夏益智健身操简称“华智操”。它依据生命科学、脑科学、成功学、中医学、心理学、音乐学、暗示学、学习学等多种学科的最新研究成果和中华优秀传统文化的精华，吸取了民族传统体育、民族传统健身术和国内外多种益智、养生操的长处。它以开发右脑为突破口，充分发挥主观能动作用，通过整体性的主动性的“自我锻炼”、“自我调整”、“自我修复”、“自我建设”，增强全脑功能，开发人体潜能，达到益智、保健、明目、培德，全面提高综合素质的目的。
２音乐诱导
音乐诱导借鉴了音乐疗法、音乐益智的原理和方法，通过选择或创作合适的音乐，启发、引导人们全面发展，提高综合素质。
３高效学习法
高效学习法主要包括高效记忆法、高效速读法和高效速算法。
（1）高效记忆法 高效记忆法是根据记忆规律，运用科学记忆方法，同步发展左右脑功能．提高记忆能力和记忆效果的一种学习方法。它主要包括奇特联想法、定位联想法、数学记忆法等以及与各学科结合的学科记忆法。实践证明，经过学习和训练，可一倍至几倍地提高记忆效率。
（２）高效速读法 高效速读法是以阅读学、心理学、脑科学和语言学等学科理论为基础，以开发人的左右脑潜能为核心，以全面开发和调动人的身心资源为主体，是一种以快速吸收和处理有用信息为主的全新阅读方法。同时，它还是一种高效率的记忆方法、思维方法和学习方法。经过严格、科学、系统的训练，可以有效地开发人的视觉潜能和思维潜能，培养专注能力及思维反应能力，极大地提高人的阅读效率。与此同时，人的身心健康状况也可大幅度改善。
（3）高效速算法 高效速算法是利用大脑空间想象能力和形象再现能力，通过指算、心算相结台进行训练；以提高快速准确心算能力的学习方法。经过系统的训练，心算速度可超过电子计算器的运算速度。
二、实验的理论支点
“快速益智”是多学科交叉整合的成果，是一门交叉新兴科学，具有边缘性、综合性、实用性、工具性，是素质教育的高效工具。其理论支点主要有：
1、魔球理论
《易经》云：“交相利”。“魔球理沦”（信息交合论）指山：信息与信息互相交合，可产生新信息；联系与联系互相交合，可产生新联系；多种信息、联系交合、碰撞在一起，就会产生新的火花、新的效应各部分的效应交合、碰撞在一起，就会产生“共振”效应。华夏益智健身操与音乐诱导、高效学习法相交合，便产生了“快速益智”及其效应。
２ 全脑理论
现代科学研究表明，人的大脑分为左右两半球，左脑主管抽象逻辑思维，贮存言语记忆；右脑主管形象思维，贮存形象记忆。左右脑平衡发展，人的智力才能得到合理的深度开发。但是，长期以来，我们却生活在左脑社会里，实行的基本是 在脑教育”，通常偏重于左脑功能的开发和利用．因而右脑的功能越来越弱。结果离开右脑形象思维的支持左脑抽象逻辑思维也受到限制。实际上，人脑具有巨大的潜能，目前还只利用了１一１０％，尚有99一90％有待我们去开发和利用。挖掘人脑的潜
（未完）
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