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成才之道——趣谈电脑奇才少年王珂成长的辩证法 |
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作者：汪庆云 来源： 加入时间：2002-1-14 |
王珂，是南京市金陵中学高二学生。十四岁时，他就通过考试，获得了由比尔·盖茨签名的MCP国际认证证书，成为当时国内最年轻的微软认证专家。从初三开始，他陆续在国内知名刊物<<计算机世界>>上发表了８篇文章，其中多篇文章被多家互联网转载。高一时，他设计了"Phoninc"——<<英语语音辨析系统>>软件，用于英语学习者的口语和听力训练，经互联网推介后，得到国内外多家软件公司青睐。以色列某软件公司多次表示愿以巨资与其合作开发软件。该项软件在省中学生OEH软件创作比赛中获得一等奖。高二时，又完成了"ＡＷＮＷ"——《分布式虚拟现实系统》软件，计１５０万行代码，受到了清华大学著名教授的高度赞扬，在江苏省中学生科技创造发明大奖赛中，获得现代信息技术运用的一等奖，并被选拔参加由教育部、香港周凯旋基金会主办的、中国科协承办的、中科院院士担任评委的“明天小小科学家竞赛，获得了一等奖，受到了教育部韦钰副部长的单独接见。今年７月他正式接到美国加州大学计算机工程学院破格录取通知书并享受全额奖学金；可是，８月，香港周凯旋基金会也向其表示，愿意出资由他主持开发他的<<分布式虚拟现实系统>>软件,并送其到国内外最好的大学深造。现在王珂正面临两项选择。综上所述，王珂的确是一位电脑奇才少年。
我怀着浓厚的兴趣和责任感，采访了王珂及其父母、老师，探索他的成长之道。
靠悟性聪明，更靠引导培养
王坷的父亲王振远在南京某研究所工作，母亲黄金陵现为某公司会计师。孩子出生后，父母也没有想到要他将来怎么样，当时只想到不要娇惯他，不要轻易抱他，让他睡在床上，听听音乐，使他不吵不闹。由于妈妈要到上海财大学习，孩子九个月时，就被送到山东老家由爷爷奶奶抚养, 直到两岁才回宁。刚回南京，妈妈看他每天趴在窗口观察马路上来来往往的小汽车，便给他买了一本汽车汇集画册, 一连看了几天, 他就能够准确辨认马路上奔跑的各种车辆父母发现他很专心，且观察力强，于是又为他买了一本忻纸画册，他能够对照画册上标示的图地的买线和虚线，折叠出各式各样的纸鹤，发现他理解能力、空间概念和动手能力都很强，就又让他玩变形金刚，他很快就能熟练地变形．大人都玩不过他。父母有意识地让他看动画片听录音机，他津津有味地听了《非凡的公主——希瑞》、《星球大战》、《尼罗河公主》等故事，不仅能牢牢记住，而且能在幼儿园讲给小朋友们听，得到了老师的夸奖，表现了他的很好的记忆力和口头表达能力。此
后，父母就放手让他自己一个人拆装闹钟和电子表，拨弄家中电器。每当家里添置一样新的电器，他都会对照说明书上的图示把它调到最佳状态。小学一年级时，他第一次在别人家里接触２９英寸电视机和录放相机，便帮助将其功能全部调示出来，令在场的老工程师都为之晨惊和赞叹。现在，王振远又向孩子提出学点哲学的要求，以便更好地指导他研究电脑技术。王坷的父母就是这样一步步地发扭他的聪明，开发他的智力，引导他成才。
做好功课后，再让孩子玩
王珂上小学后，父母与他商定了一条规矩“先做好功课，然后随你自己玩”他父母解释说，学生的任务是搞好学习，打好一生发展的基础，这一条一点不能动摇；但是，好玩是孩子的特点、权利和自由，又是孩子发展个性特长的空间，所以也不能剥夺。于是他们商定了这条铁定的而又明智的规矩。这条规矩双方一直遵守得非常好，这是父母与儿了关系融洽的基础，也是王珂得以健康成长的重要原因。
王珂从小学一年级起，上课总是高度集中注意力，专心听讲，敏捷地回答老师的问题，经常得到老师表扬。放晚学后，就抓紧时间认真完成作业，然后就专心致志地玩自己所要玩的东西。小学一年级的时候，他特别喜欢玩游戏机。放晚学后，小同学们跟着他到家里来玩游戏机，他先带着小同学。一起做好作业，然后再让大家玩。他玩游戏时，总是全身心地投入，眼睛一眨也不眨。再难的游戏，他也要从头打到尾方肯罢休。他一年级玩游戏机的水平，超过了三、四年级同学。小学三年级．父母给他买了一台“小霸王学习机” 让他学习英语和打字。他很快学会了。于是，他开始学习编程。他选了《八五后问题》的数学排列难题，居然编辑成功了。他非常高兴。就在他玩“学习机”一个多月后，母亲单位购置了电脑。他一接触电脑，就觉得电脑比学习机好得多，不论文字还是图形，清晰度高，分辨性强，非常漂亮又能储存文件，一下子被电脑的神奇功能迷住了。从此，中午放学，他宁可不回离校很近的家中吃饭也要跑两站路，爬上五楼，到妈妈单位，很快吃完饭，便一头扎进计算机房。王珂对电脑的热爱，简直可以用“痴迷”两个字来形容。他迅速学会了电脑基本操作方法；学会打字、中文编辑和绘制图表，井尝试着边学习BASIC语言，边按照书中介绍编辑一些小程序。小学四年级时，他学完了中文版的BASIC 语言，领悟到掌握计算机语言对计算机功能开发的重要性。从那时起，王坷的目标不再是掌握计算机打字、制表等简单技术；而是希望能够掌握一种功能强大的语言，真正驾驭计算机，使它能够按照自己的意愿去做自己想做的事。家里为他订阅了《电脑报》、《个人电脑》。从小学五年级起，王珂确定了学习“Ｃ＋＋”语言的目标。小学六年级寒假，是王珂最开心的日子，家里装修完房子，终于为他布置了一间属于他自己的小天地，井为他买了一台奔腾５８６电脑。他每天以最快的速度做好作业后，便全神贯注地学习计算机。在此期间，他不仅对计算机的内部结构有了较全面的了解，而且通过大量实验，对Ｃ＋十语言开始逐步人门，对过去学习的简单语言能够得心应手地运用。
不强迫孩子，让他自己选择
王珂父亲爱好乐器；并有一定演奏水平。他认为孩子学习一两样乐器，如手风琴之类，左右两手都能协调地动起来，有利于开发大脑，提高智力，他就要求王珂学习乐器。可是他怎么也不肯，说不感兴趣，于是父亲就作罢了。上学前班时，父母让他参加英语口语班学习，他学得很好，但一学期后，他不肯学了，说是占用了他玩的时间，父母也就没勉强他再学下去。谁知，他爱上电脑后，特别需要英语知识，自己深感英语不行，便主动地翻看英语书，听英语磁带和英语广播，自学完外语学校广播教材。现在他已经能顺利地阅读英文版计算机书籍，用英语写计算机论文。今年五月．他一次性地通过了“托福”考试。这个典型团例生动有力地说明：兴趣是最好的老师，它引导王珂学习电脑；切身需要是学习最大的动力，它引导王珂由不愿学习英语到自觉学好英语。
要全面发展，又要有个性特长
金陵中学领导和教师以及王河家长一致认为，现代人才必须素质全面，又有个性特长。王珂爸爸说：“ 一个人一生只能做好一件事，这件事就是他的特长。这样，他就能对国家和人民作出贡献，自己也能好好地生活一辈子。”
王珂的独立意识较强，家里也有意识地培养他做一些力所能及的事情。从小学一年级开始、他便能够自己下面条，煎荷包蛋，煮饺子筹。他至今仍燃保持着每天饭后洗碗的习惯。父母要求他学习好，品德好。身体好，尊敬老师，团结同学，积极参加集体活动，担任一定社会工作。他都—一做到了。无论学校规定的哪一门课程，他都会尽力上学好。小学期间两次被评为区三好生．并以优异成绩考人金陵中学。初中阶段，他始终保持班级前两名，毕业时被保送进金陵中学高中。他４次获得奖学金，还先后获得少年夏令营英语口语比赛一等奖，南京市中学生数学竞赛二、三等奖。他爱好音乐和羽毛球，积极参加运动会、环湖长跑、校内刊物比赛、网络知识大赛、社会调查等活动。他为人随和，在同学中人缘
好。同学找他帮忙，他总是不厌其烦．倾心帮助。每天晚，打电话问作业的，请教计算机的，王珂总是有问必答。他还经常帮助学校老师改进一些教学教件。
素质的全面提高，非但没有影响王珂钻研电脑技术，而且为其发展技术特长，成为现代化人才，打下了良好的基础。
靠学校宽松条件，更靠自己刻苦学习
金陵中学领导和教师为他的成长创造了宽松的环境：让他免修计算机课，允许他自由到学校网吧上网，中考复习期间，班主任和任课教师允许他免做复习题，专心钻研电脑．在他准备托福考试期间，允许他不上英语课。学校还通过在美国的校友郭法琨博士推荐他到加州大学深造，专门派人陪同他到北京参加比赛。这些个别化的教育安排给了他超常发展以很大的支持。
王珂成长的外部条件是优越的，但再优越的外部条件也要通过内因发挥作用。王珂最大的优点之一，就是能随时吸收先进的义化并把它变成自己的思想和行动。例如，他牢记心理健康教育课的老师介绍的一所美国人才研究机构的跟踪调查：他们随机访问很多孩子是否订立过计划；二十年后发现，订不订和执行不执行计划，结局完全不一样。王珂已经成为计划性很强并坚决按计划办事的人。他说，每天看到自己短期、中期、长期目标，心中就非常明确．自己想干什么，要干什么，以及必须干什么，都很清楚，“感觉好极了”。
王珂努力奋斗的精神最集中地表现在他的刻苦自学上。１４岁上初二的那年，他得知美国微软公司举办MCP考试的消息，便去报考。工作人员说还没碰到过这样小的孩子来报考，再三劝他慎重考虑，他还是决心试一试。那时准备MCP 考试只有一本厚厚的《支持和现实》英语原版教材。全书共２６章，王珂利用整个暑假，两天自学一章。他每阅读一页教材；便要通过电脑查抄一、二十个英语单词。他按书中规定．完成了一个又一个实际操作的习题。炎热的夏日，他每天从早晨８点半开始，一直要学习到深夜２４点．除了中间玩两个小时《极品飞车》电脑游戏和吃饭外，要刻苦自学十二个小时，这是何等的追求，何等的决心，何等的毅力啊！他终于按时自学完规定教材，通过了用英语显示在屏幕上的一道又一道超出教材内容的计算机试题考试，获得了由比尔·盖茨签名的MCP国际认证证书。他先后自学了《Ｃ＋十语言描述数据结构》等二十一本英语原版计算机专集。他的刻苦钻研的精神，还表现在地创造性地完成两个软件的过程中。据权威人士介绍，即使是电脑专家，一年最多只能编制５０万行代码的软件，而王珂却在两年内完成了150万行代码的《分布式虚拟现实系统》软件，而且还是在做完功课的夜晚时间里创作的。他说：“只有在夜深人静的时候，我才能灵感突现，有一种想收都收不住的感觉。”无怪乎他进人高中后，每大都要到深夜两点多种才能睡觉。令人惊奇的是，王珂上课总是聚精会神，坐得笔直，从不见有打瞌睡的时候。王珂曾有一个遐想：如果能有一种不要睡觉的蓝片，当你需要长时间学习时，就把它装进你的大脑里，不需要时再把它取出来，那该多好。人们会问，王珂不觉得苦吗？他回答说：“学习一种自己感兴趣的知识，其实是一种非常快乐的事。”每当他的灵感变成一行行文字时．他便感到全身快乐的细胞在成倍地释放能量、支持他进行更新的创作。王珂成长的过程．向我们清晰地显示，他对电脑技术的钻研，已经由兴趣发展到志趣，由志趣发展到志向，并将成为他终身的事业。
不断追求，永不自满
王珂一次一次地获得成功，一次一次地感受成功的喜悦，又一次一次地提出更高的奋斗目标，因而能保持水不自满、不断前进的思想境界。他说：我在完成MCP考试走出考场大门时，自己真地感到天更蓝了，树更绿了，一切变得更美好了”。可贵的是，他高兴一阵子之后，又提出新的奋斗目标．开始新的战斗。
我走进王珂的卧室兼电脑房，首先看到的是书橱，里面排满了英语原版计算机专集，英语书籍和世界名人传记。两边墙上，贴着醒目的座右铭“超越自我！”“追求光荣与梦想！”有中英文对照的哥德的话”人生最重要的事是有一个伟大的目标，然后下定决心上实现它。世间只有两条路叮以使人达到重大的目标和完成伟业，那就是实力和毅力。”还有他的理想；“利用计算机科学、生物科学等相关技术，发明出真正具有智能的机器人、代替人们完成绝大部分日常繁琐而重复的工作．计人们有更多时间去做更有意义的事情。”我笑着问他：“你本来的理想不是想成为一个杰山的计算机程序设计师吗？怎么现在又改为研究人工智力化了呢”他解释道：“是的。高一时，我得知一位电脑编程设计师，将事先制作好的蕊片切人龙虾，经过一段适应期，龙虾竞会加减计算。这使我得到启发，想到如果人脑加上事先制作的蕊片，不是可以实现人工智能化吗？于是，我就将自己理想改为研究人工智能化的问题。
王珂，这位明天的小小科学家，祝你早日实现自己的理想！
〔汪庆云：南京金陵中学 210005）
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