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教育部基础教育司特殊教育处2004年工作要点 |
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作者： 来源： 加入时间：2005-9-12 |
教育部基础教育司特殊教育处2004年工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，在工作中体现以人为本，继续落实国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》和国务院办公厅转发教育部等九部门的《关于“十五”期间进一步推进特殊教育改革和发展的意见》，围绕教育部、基础教育司中心工作，继续提高适龄残疾儿童少年入学率和特殊教育质量。
一、努力扩大三类残疾儿童少年入学人数，特别是做好西部地区三类残疾儿童少年入学工作
1．配合西部“普九”攻坚计划，摸清西部地区372个尚未“普九”的县特教学校建设情况，督促30万人口以上未建特殊教育学校的县抓紧建特殊教育学校。
2．抓好建立100个随班就读支持保障体系实验县的工作，提高残疾儿童少年入学率。加强检查，及时总结，发现典型，重点推广。在适当的时候召开随班就读支持保障体系实验县的工作总结会。
3．启动残疾学生扶残助学工程。在当前已有部分地区对特殊教育学校残疾学生实行“两免一补”的基础上，采取措施，加以推广，使享受“两免一补”政策的特殊教育学校的残疾学生明显增加，以吸引更多的学生入学。同时，考虑将随班就读的残疾学生尽可能多地纳入各地资助贫困学生的范畴。
4．启动县级特殊教育学校建设达标工程，开始实施示范性特殊教育学校项目工程系列工作。
二、想方设法提高特殊教学校育的教育教学质量
1．加强特殊教育学校校长和师资队伍建设。继续举办校长和骨干教师培训班。
2．下发《随班就读工作指导手册》，使随班就读的教学质量有所提高。
3．抓紧特殊教育学校课程改革工作，进人编写课程标准和教材阶段。
三、其他有关工作
1．为推进特殊教育工作，给各地特教干部提供相互学习、开阔视野的机会，开展省际间特殊教育工作互检活动。
2．拟继续组织特教干部和有关人员出国考察。
3．为扩大特殊教育的影响，传递特殊教育工作者的声音，拟举办“中国特殊教育论坛”。
4．举办特殊教育学校(院)学生美术工艺品大赛及展览。
5．拟继续组织部分特教干部和特教学校教师、校长夏令营。
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