|
呕心沥血育“忒苗” |
|
|
|
作者： 万载龙 来源：江西省万载县特殊教育学校 加入时间：2005-9-24 |
——记江西省万载县特殊教育学校优秀教师、全国“江民特教园丁奖”获得者龙绍兰
龙绍兰同志是江西省万载县特殊教育战线上一位普通的教师，在20多年的特殊教育工作中获得了许多荣誉：1976年--2003年期间，几乎年年被评为县、镇级“优秀教师”、“优秀班主任”或“十佳老师”。2001年被评为宜春市“优秀教师”，2003年，获全国 “江民特教园丁奖”。在教学研究上，她也取得了不平常的业绩：1995年她撰写的论文《弱智儿童随班就读的一个成功经验》获省级一等奖；1996年荣获全国第三届中小学生作文优胜指导奖，指导的学生作文获一等奖；1997年，她撰写的《可爱的校园》获全国第二届语文教师范文写作比赛二等奖；1997年，获县级小学语文说、授、评课竞赛一等奖；2001年，论文《论我国聋校语言教学的改革问题》获省级二等奖。
这一份份荣誉和业绩，无不渗透她的心血和汗水，她以强烈的工作责任心，对学生无微不致的爱以及无私奉献的精神哺育了一批又一批的“特苗”。
“一切为了学生，惟独没有她自己”
龙绍兰老师一贯忠诚党的教育事业，工作勤勤恳恳，尽职尽责。为提高万载县适龄残疾儿童的入学率，让每一个有残疾的孩子都能接受九年义务教育，她冒着酷暑依据县教委普教股提供的全县残疾儿童花名册，踏遍万载1700多平方公里的山山水水。曾记得她数次步行几十公里来到本县最偏僻最落后的仙源乡仙源村板坑小组韩垂平家和岭东乡小关村14组的陈文超家进行家访，经过一次次耐心细致的思想工作，终于说服了韩垂平和陈文超的家长，让他们的子女上学就读。
龙绍兰老师身患“子宫内膜异位”症，病发时疼痛难忍，曾几次在家访途中遇险。1998年，她班上的学生宋运红思想上出现了波动，学习不认真，有小偷行为，并出现了逃学的现象。为及时把情况告诉其家长，让其协助学校对宋运红进行教育，她拖着带病的身体前往宋运红家家访，不料途中病情突发，晕倒在路上，差点被一辆摩托车撞死。1999年的一天，学生刘石庚课后玩耍时不小心摔致右手骨折，因无法与他家人联系，在安置了刘石庚住院治疗后，龙绍兰老师拖着疲惫的双腿前往40公里外的刘石庚家进行家访。当她走到离刘石庚家不远的地方，“子宫内膜异位”症又一次发作，痛不堪言，再一次倒在路旁，恰好碰到刘石庚的父亲去黄茅街赶集，他见此情况，立刻背起龙老师前往黄茅医院救治。由于病情况十分危急，当天黄茅医院的医务人员把她送到万载县人民医院进行手术，手术后醒来，她第一句话就问前来看望的张校长：“刘石庚的手怎么样?”张校长说：“刘石庚的手早已上了药和石膏夹，没问题，一段时间就会好。”龙老师听了才放下心来。龙绍兰老师就是这样一心只想着她的学生，正如一位家长所说：“龙老师一切为了学生，惟独没有她自己”。
“我是一名人民教师，关爱学生是我的天职”
前苏联教育家霍姆林斯说：“热爱孩子，是老师生活中最重要的东西。”“没有爱就没有教育。”龙绍兰老师在自己的全部工作中突出一个“爱”字，把“爱”作为教育工作的主线。生活上爱生如子。她所任教的学生中有的家庭均有两个甚至三个聋哑孩子，经济状况是非常困难的。龙绍兰老师看在眼里，心里又痛又急，她把自己两个孩子穿过的衣、裤、裙子、鞋、袜，用过的毛巾、毛毯、被子和学习用品拿来送给这些学生。她先后几年为全校困难学生捐助了80多件衣物和生活用品，有时还从亲戚和邻居家要来一些尚好的衣物送给家庭困难的学生。学生在学校无论患了大、小毛病，龙绍兰老师常从自己腰包里掏钱给他们看病买药。1998年4月的一天，刚满6岁的聋哑学生喻镜美感冒发热，烧到39度，龙绍兰老师见状后立即把她送到医院，经医生诊断她得的是肺炎，要住院治疗。喻镜美住院期间龙绍兰老师一直守护在她身旁，像母亲一般给她喂药，倒屎倒尿，洗脸等。其时龙绍兰老师自己的两个孩子分别在初一和小学四年级就读，爱人在基层乡镇工作，两个孩子流着眼泪用埋怨的口气对妈妈说：“你忙得一点也不管自己的孩子。”龙绍兰老师只是微笑对孩子说：“我是一名教师，关爱学生是我的天职。以后，你们会明白的。”
龙绍兰老师对那些刚人学的新生更是关爱无比。学校每年招收的新生大多数来自基层乡镇，有的交通不便，有的家庭经济困难，不可能每周双休日送他们回家与家人团聚，特别是年纪较小的学生更不习惯，每当周末看见附近学生回家时，有的躲在寝室里哭，有的靠在围墙脚下哭，还有的大吵大闹着要回家，这种哭哭闹闹的场面真让人揪心。龙绍兰老师见此情景就主动上前，像慈母一般坐下来把这些哭闹的聋哑学生拉到跟前，利用画图、动作演示等方法给他们讲回家一次要花费好多钱，父母挣钱不容易的道理。学生理解意思后，再把这些孩子带回自己的家里，到了家，龙绍兰老师像对待自己的子女一样对待这些孩子，买水果、买好吃的菜给他们吃，拿出自己孩子玩过的玩具给他们玩，让他们吃得高高兴兴，玩得开开心心。晚上为这些孩子另设床铺，帮他们洗澡、洗衣，忙到深夜。把大一点的安顿下来后，再带着年龄最小的和自己一起睡。每年的新生中有95％以上都在龙老师家做过客、吃过饭、睡过觉。在龙老师的关爱下，一批又一批的新生愉快地度过了离父别母，思念亲人的难关。
“我愿意做这样的败家子”
爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。’：龙绍兰老师20多年来都是用自己的具体行动实践着这句话。1976--1996年期间，在家庭经济较困难的情况下，她曾先后花费几百元钱购买《少年百科》、《十万个为什么》、《谜语大全》、《智力测验大全》、《童话》、《小学生作文》等儿童书籍，所带班图书角的图书几乎是她自己筹集，既激发了学生的阅读兴趣又提高了学生的阅读、分析、写作能力。
1997年万载县特殊教育学校刚成立，学校资金十分紧缺，无钱添置学生住宿设备，校长在外校借了几张旧床，其余一无所有。十几个远道学生无法住宿。龙绍兰老师毅然带头捐送用具，仅她一人就从家中搬来两张单人床、煤球灶、铁锅、热水瓶、甑板、菜刀、秤、大小碗若干，在她的带动下，简单的住宿条件就准备好了。1998年学校开始对学生进行劳技培训，开设了缝纫、烹饪、理发、养殖等劳技课，由于当时学校经济不宽裕，只购买了两台缝衣机，远远不够使用，她又主动把自己的“嫁妆”’——台上海牌缝纫机捐赠学校。她爱人曾打趣地说：“我真倒霉，怎么就娶了你这个‘败家子’呢!”，龙老师却笑着说：“我愿意做这样的‘败家子’。”
龙绍兰老师身患“子宫内膜异位”症，病发时疼痛难忍，曾几次在家访途中遇险。1998年，她班上的学生宋运红思想上出现了波动，学习不认真，有小偷行为，并出现了逃学的现象。为及时把情况告诉其家长，让其协助学校对宋运红进行教育，她拖着带病的身体前往宋运红家家访，不料途中病情突发，晕倒在路上，差点被一辆摩托车撞死。1999年的一天，学生刘石庚课后玩耍时不小心摔致右手骨折，因无法与他家人联系，在安置了刘石庚住院治疗后，龙绍兰老师拖着疲惫的双腿前往40公里外的刘石庚家进行家访。当她走到离刘石庚家不远的地方，“子宫内膜异位”症又一次发作，痛不堪言，再一次倒在路旁，恰好碰到刘石庚的父亲去黄茅街赶集，他见此情况，立刻背起龙老师前往黄茅医院救治。由于病情况十分危急，当天黄茅医院的医务人员把她送到万载县人民医院进行手术，手术后醒来，她第一句话就问前来看望的张校长：“刘石庚的手怎么样?”张校长说：“刘石庚的手早已上了药和石膏夹，没问题，一段时间就会好。”龙老师听了才放下心来。龙绍兰老师就是这样一心只想着她的学生，正如一位家长所说：“龙老师一切为了学生，惟独没有她自己”。
“我是一名人民教师，关爱学生是我的天职”
前苏联教育家霍姆林斯说：“热爱孩子，是老师生活中最重要的东西。”“没有爱就没有教育。”龙绍兰老师在自己的全部工作中突出一个“爱”字，把“爱”作为教育工作的主线。生活上爱生如子。她所任教的学生中有的家庭均有两个甚至三个聋哑孩子，经济状况是非常困难的。龙绍兰老师看在眼里，心里又痛又急，她把自己两个孩子穿过的衣、裤、裙子、鞋、袜，用过的毛巾、毛毯、被子和学习用品拿来送给这些学生。她先后几年为全校困难学生捐助了80多件衣物和生活用品，有时还从亲戚和邻居家要来一些尚好的衣物送给家庭困难的学生。学生在学校无论患了大、小毛病，龙绍兰老师常从自己腰包里掏钱给他们看病买药。1998年4月的一天，刚满6岁的聋哑学生喻镜美感冒发热，烧到39度，龙绍兰老师见状后立即把她送到医院，经医生诊断她得的是肺炎，要住院治疗。喻镜美住院期间龙绍兰老师一直守护在她身旁，像母亲一般给她喂药，倒屎倒尿，洗脸等。其时龙绍兰老师自己的两个孩子分别在初一和小学四年级就读，爱人在基层乡镇工作，两个孩子流着眼泪用埋怨的口气对妈妈说：“你忙得一点也不管自己的孩子。”龙绍兰老师只是微笑对孩子说：“我是一名教师，关爱学生是我的天职。以后，你们会明白的。”
龙绍兰老师对那些刚人学的新生更是关爱无比。学校每年招收的新生大多数来自基层乡镇，有的交通不便，有的家庭经济困难，不可能每周双休日送他们回家与家人团聚，特别是年纪较小的学生更不习惯，每当周末看见附近学生回家时，有的躲在寝室里哭，有的靠在围墙脚下哭，还有的大吵大闹着要回家，这种哭哭闹闹的场面真让人揪心。龙绍兰老师见此情景就主动上前，像慈母一般坐下来把这些哭闹的聋哑学生拉到跟前，利用画图、动作演示等方法给他们讲回家一次要花费好多钱，父母挣钱不容易的道理。学生理解意思后，再把这些孩子带回自己的家里，到了家，龙绍兰老师像对待自己的子女一样对待这些孩子，买水果、买好吃的菜给他们吃，拿出自己孩子玩过的玩具给他们玩，让他们吃得高高兴兴，玩得开开心心。晚上为这些孩子另设床铺，帮他们洗澡、洗衣，忙到深夜。把大一点的安顿下来后，再带着年龄最小的和自己一起睡。每年的新生中有95％以上都在龙老师家做过客、吃过饭、睡过觉。在龙老师的关爱下，一批又一批的新生愉快地度过了离父别母，思念亲人的难关。“我愿意做这样的败家子”
爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”龙绍兰老师20多年来都是用自己的具体行动实践着这句话。1976--1996年期间，在家庭经济较困难的情况下，她曾先后花费几百元钱购买《少年百科》、《十万个为什么》、《谜语大全》、《智力测验大全》、《童话》、《小学生作文》等儿童书籍，所带班图书角的图书几乎是她自己筹集，既激发了学生的阅读兴趣又提高了学生的阅读、分析、写作能力。
1997年万载县特殊教育学校刚成立，学校资金十分紧缺，无钱添置学生住宿设备，校长在外校借了几张旧床，其余一无所有。十几个远道学生无法住宿。龙绍兰老师毅然带头捐送用具，仅她一人就从家中搬来两张单人床、煤球灶、铁锅、热水瓶、甑板、菜刀、秤、大小碗若干，在她的带动下，简单的住宿条件就准备好了。1998年学校开始对学生进行劳技培训，开设了缝纫、烹饪、理发、养殖等劳技课，由于当时学校经济不宽裕，只购买了两台缝衣机，远远不够使用，她又主动把自己的“嫁妆”’——台上海牌缝纫机捐赠学校。她爱人曾打趣地说：“我真倒霉，怎么就娶了你这个‘败家子’呢!”，龙老师却笑着说：“我愿意做这样的‘败家子’。” “因人而异、因材施教是我追求的最高境界”
龙绍兰老师不但有一颗博大的爱心和一种无私奉献的精神，而且还有一套精湛的育人艺术。、她常说：“因人而异、因材施教是我追求的最高境界。”在20多年的普校教学工作中，她所任教的教学班中均安排了不同程度的盲、聋、智力残疾的学生共35名随班就读。她在教学过程中坚持因人而异、因材施教的原则。针对随班就读儿童的特点，制定适宜的个别教育目标，写出适用于个别学生教学的教案，进行有目的个别辅导、训练，成绩突出。35名随班就读学生，有50％轻度弱智儿童跟班状况较好，读写能力跟得上，有的经过辅导和训练后，有质的飞跃。如1994年任教的弱智生郭勇庚，经她几年的个别指导、训练，学习成绩步入正常儿童之列，在1996年小升初考试中，以优良的成绩升人初中。
1997年县里开办了一所特殊教育学校，组织上特意挑选她到特教学校工作，主要负责聋哑学生的教育，任教语文、语言、劳技(烹饪)，对所任的学科，她善于去探究新的教法。就语文来说，作文是语文教学中的一个重要组成部分，龙绍兰老师为了提高聋生的作文能力，在作文教学方法上狠下功夫。她先是分析聋生的心理：聋生对直观的事物特感兴趣，更容易记忆。只有聋生对某事物产生兴趣，才能对某事物进行仔细的观察，然后再用语言对某事物进行分析表达。他们对某事物越感兴趣，心情越愉快，表达的语言就越生动，越形象，越具体。龙老师抓住聋生这一心理特征，经几年的教学实践探究出一种“特校低年级愉快作文教学法”。在教学中她是这样实施的：第一按《大纲》确立各年级的作文要求；一年级：初步学习正确的观察图片(或演示)；说、写一句简单的话，句子完整。二年级：学习正确的观察图片(或演示)；说写一句到三、五旬意思连贯的话，句子完整。三年级：学习正确地、有顺序地观察图片(或演示)；写几旬意思连贯的话，句子完整、语句通顺。第二，找出与本次作文相关的事例、事物、例文或有关图片展示给学生，让学生找出自己最感兴趣的，仔细观察，认真阅读，然后引导学生借助手语进行口述内容。第三，教师借助大多数学生感兴趣的某事物或例文具体地指导学生作文。第四，聋生低年级作文面对面修改，先引导学生找出他自己觉得写得最好、最棒的句子，让学生体会成功的喜悦；指出学生不足应修改的词语或句子，再由学生本人进行修正，老师根据学生修改的略作调整。龙绍兰老师在指导学生写作《小鸡》这一作文题时，先确定写作目的和要求：具体地写出小鸡的外形特点。为激发兴趣，龙老师带学生参观学校养殖小组的鸡舍，指导聋生按顺序认真观察小鸡的头、嘴、翅膀、爪子、羽毛的颜色。聋生们站在鸡栅旁认真观察，兴致勃勃地比手划脚，在老师的指导下，学生能说出：小鸡“小小的脑袋，尖尖的嘴，咖啡色的羽毛，黄色的爪子，拍打着翅膀”。观察完后，再回到教室，仿照课文《大熊猫》的写法进行作文。学生李志恒就这样写道：“我们特殊学校养了21只小鸡，这些小鸡真可爱，咖啡色的羽毛，小小的脑袋，尖尖的嘴，爪子黄黄的，它们在鸡栅里拍打着翅膀互相追逐。”在欢快的氛围中，学生仅用了一节课的时间，作文任务就胜利地完成了。
由于客观条件所限，学校无力添制语言训练设备。龙老师任教语言课，就是在没有任何语言训练设备的情况下，凭着一张灵巧的嘴巴和她善于思维、创新的脑袋，探研出一套适用的“打拼语言训练法”。现在这种方法正在全校语言教学中推行。她所任教的聋生100％能张口发音，68％能看口形说词或短语。
在精心教好文化课的同时，龙绍兰老师还兼任“烹饪”劳技课。她从学生中选出喜欢烹饪的学生组成一个烹饪小组，利用劳技课把自己的烹饪技艺手把手地教给学生，95％的学生学到了一手炒、煮，炸、焖的做菜技艺，98％的学生能做出精美、漂亮的面点，如菜包、肉包、形状各异的花卷等。周正胜、王勇庚、龙军等几位聋生做的面点在县中小学生劳技竞赛中获最佳奖。
她凭着对特殊教育工作的热爱和执着，用自己博大的爱心去感悟和唤醒那些被歧视的孩子，她和这些孩子们的心紧紧地连在一起了。
(作者单位：江西省万载县特殊教育学校，336100)
|
|
|
【参与讨论】【大 中 小】【打印】【后退】【关闭】
|
|
|
|
相关文章： |
|
| |
|
本类阅读TOP10