本栏目更新时间：2000-10-24
首页>现代特殊教育>21世纪中国聋教育改革与发展”研讨会
 
探索21世纪我国聋教育的改革之路
----关于实验聋校项目工作的报告
李宏泰
  各位领导、各位来宾、各位朋友：
　　我受实验聋校项目小组的委托，就实验聋校项目的工作向大会作一汇报。
　　一、实验聋校项目工作开展的背景
　　（一）我们正在走向二十一世纪，全球经济一体化的趋势和知识经济的迅速发展，对国民素质和人才提出新的要求。为了迎授新批纪的挑战，我国的教育正在进行着广泛和深入的改革。同样，我国的聋校教育也必须紧跟时代的步伐，改革创新，才能使学校培养的学生适应未来社会的需要。
　　（二）现代科技、医学等领域的进步及其新理论，新技术和新的仪器设备等在听觉障碍人士康复、教育等
方面的广泛应用，使国际上聋教育的观念发生了重大的改变，从而也给聋校的教育改革带来巨大的影响。
　　（三）根据世界“全纳教育”的发展趋势和普及九年义务教育的国情，我国听觉障碍儿童少年随班就读工
作需要向广度和深度推进，迫切要求聋校建设成为当地聋教育的中心，给随班就读工作以强有力的支持，并能为当地听障幼儿的早期康复及为其家长服务。
　　（四）我国目前已有聋校和盲聋校900多所，在听觉障碍人士教育、康复及职业训练等方面，发挥着重要的作用。但从总体来说，我国聋校教育的观念还较为陈旧，教育教学存在着较多的问题；教育行政部门和教学研究部门在对聋校的管理、揩导和评估等方面也有需要改进的地方；有关特殊教育的法规和规章制度尚不够完善。这些问题的存在，影响着我国聋校教育质量的提高。
基于我国聋校教育改革的迫切性，香港英华渔人协会与中国教育学会特教分会（聋教育部）合作，于1998年6月起，开展了建立实验聋校的合作顶口。其目的是参考国际和香港聋教育的理论和经验，针对目前聋校教育存在的主要问题，通过实验，着重研究聋校学前教育和义务教育的改革方向和做法，为把5所聋校在五年左右或者更长一些的时间内，建成聋教育改革的示范学校奠定良好的基础，并为步人二十一世纪的我国聋校的教育改革和现代化建设提供可参考的经验。
　　二、实验聋校项目的基本情况
　　实验项目于1998年6月开始，广州聋校、南京聋校、上海阅行区启音学校和北京第一聋校、武汉第二聋校先后分两批参加实验。实验集中研究学前教育和义务教育阶段的教育管理和教学改革，以及将聋校建设成当地听障教育的中心。
　　教育部、中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室和五校所在的地方教育行政部门对本项目给予了大力的支持。参与项目全部及部分工作的各位内地与香港的专家们均为项目的顺利进行提供了认真负责、热情和义务的服务。
实验项目得到香难那打素基金的全力资助。到目前为止，基金已资助了360万港元。香港峰力公司等单位和香港一些热心的人士也给予了积极的赞助。内地五所聋校及当地教育部门的配套资金达到332万元人民币。
 
<1> <2> <3>